最美人间四月天，春暖花开，万象更新。为提高教师课堂教学水平，促进教师专业发展。3月21日下午，瑞安市广场实验小学数学组齐聚一堂，共同研讨“新课标新理念下，数学运算教学有效实施”教研活动，戴圣建校长全程参与活动并给予指导。

本次活动分为课堂展示和评课交流等两个环节。在课堂展示环节，潘丽芳老师以计算菜园面积为情境，帮助学生在（6+4）×3、6×3+4×3两种不同的计算方法中构建等式，初步感知乘法分配律。接着，让学生自主拼凑、计算其他不同形状图形的面积，借助数形结合，在计算中深化对乘法分配律的理解，并抽象出乘法分配律。将抽象的运算定律通过具体的表象呈现出来，帮助学生找到知识的落脚点，更好地理解和接受乘法分配律，足见潘老师的教学造诣非常深厚。

为了更形象地突出乘法分配律中的“相同数”，帮助学生形成记忆的烙印。潘老师还形象化地将乘法分配律的等式结构，转化为“妈妈拥抱两个孩子”的事例，帮助孩子更好地记忆。通过学生上台演一演、抱一抱，抽象的数学知识变得更加形象化，可视化，学生们在轻松、愉快的氛围中掌握了乘法分配律的实际意义。潘老师以幽默风趣的语言，将数字赋予了生命，让数学课堂变得更加温暖和有趣。

评课环节，老师们纷纷发表了自己的看法和建议。大家一致认为，这种从生活实例入手、将数与形完美结合，注重抽象思维培养和数学模型建构的数学课堂，别出新裁，非常成功。同时，老师们针对本节课例提出了一些新的教学见解，并分享了各自的教学经验和心得体会。

最后，戴校长对这次活动给予了充分的肯定，并进行了总结发言。他指出，潘老师的课堂是具有灵性、活性，能够在“结构”、“结合”、“节奏”、“结果”上做足文章。整节课结构紧凑、语言清晰、张弛有度，做到了抽象与具象相结合、理论与生活相结合、思想和模型相结合、人文和理性相结合，使数学更温暖、更贴近学生实际。他还高度评价了学生在课堂上的表现，认为学生们在轻松愉快的氛围中，学有所得、意犹未尽。

此外，戴校长对数学组老师提出了明确要求。他强调，教学应做到心中要有学生，应该更加关注后20%学生的学习情况，让每个孩子都能在课堂上有所思、有所得，真正体会到学习成功的快乐。

戴校长的总结发言为本次教研活动画上了圆满的句号。通过本次教研活动，老师们不仅深入探讨了乘法分配律的教学策略和方法，还从校长的点评中获得了宝贵的启示和建议。相信在全体小数组教师的共同努力下，我校小学数学教学水平定能不断提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。

（来源：瑞安市广场实验小学  撰稿：王丽娜  审核：林俊涛）